Brunel Darwin Ngoune Domo, 24, studiert Statistik im Master und kommt aus Kamerun.

Neben dem Studium arbeitet er als wissenschaftliche Hilfskraft in Lehrbetrieb seiner Fakultät und hält Tutorien zu den Veranstaltungen „Analysis 1“ und „Analysis 2“. Er steuerte nach dem Austausch mit den Studierenden eigene Aufgaben bei. Außerdem leitet er eine Übung zur Veranstaltung „Stichprobenverfahren“.

Besonders liegt ihm die Begleitung internationaler Studierende bei organisatorischen Herausforderungen. Er setzt sich aktiv für die Unterstützung beim Einstieg ins Studium so wie der informellen Beratung zu Studieninhalten und -organisation für anderen Studierenden ein. Diese wichtige Unterstützung für Studierende umfasst die Vermittlung des deutschen Studiensystems oder Erklärungen der Struktur der Studiengänge.

„Lass dir von niemandem sagen, dass deine Träume zu groß oder zu laut sind, um sie zu erreichen. Arbeite weiter hart und glaube an dich selbst! Ich bin der Beweis dafür, dass mit Entschlossenheit und Leidenschaft alles möglich ist! Bin stolz, Teil der TU Dortmund-Community zu sein! Keine Grenzen (:“

Abier Yeldu kommt aus dem Irak und studiert Wirtschaftswissenschaften im Master.  Mit großem Engagement setzt sie sich für die Integration internationaler Studierender ein. So organisiert sie regelmäßig Veranstaltungen für neu angekommene Studierende, um den Austausch und das gegenseitige Kennenlernen zu fördern, darunter eine Schatzsuche auf dem Campus oder englischsprachige Filmabende.

Als Ansprechpartnerin während der ersten Wochen an der TU Dortmund steht sie neuen Studierenden mit Rat und Tat zur Seite und vermittelt Informationen zu Studienorganisation und studentischem Leben. Durch ihre langjährige Mitwirkung bei der Willkommensveranstaltung Come2Campus zeigt Abier, wie wichtig ihr die Unterstützung und Orientierung internationaler Studienanfänger*innen ist: „Ich engagiere mich als Studentin von ganzem Herzen, weil ich spüre, dass meine Leidenschaft anderen Kraft schenken kann, denn wahre Stärke bedeutet, für andere da zu sein.“

Eivind Johan Andresen, 24, kommt aus Norwegen und studiert in dem englischsprachigen Masterstudiengang „Religion, Ethics and Politics“ an der Fakultät Humanwissenschaften und Theologie.

Als Mitglied sowohl des Prüfungsausschusses als auch des Fachschaftsrats MaREPoL legt er einen weiteren Schwerpunkt darauf, die Interessen seiner Kommilitonen zu vertreten. Er organisiert Orientierungsveranstaltungen für internationale Studierende und unterstützt sie bei ihrem Einstieg ins Studium. Neben seinem Interesse am interkulturellen Austausch, arbeitet er als studentische Hilfskraft im Rahmen eines Forschungsprojekts in Bezug auf Religion und Säkularismus in Westeuropa. Sein Engagement zeichnet sich dadurch aus, dass er eine offene Kommunikation fördern möchte, um nachfolgende internationalen Studierenden den Studienanfang zu erleichtern und sie dabei zu unterstützen.

„Wenn sich niemand für die Inklusion internationaler Studierender einsetzen würde, wäre diese Universität ein sehr kalter Ort. Das Wetter ist ohnehin schon kalt genug, also habt keine Angst, euch zu engagieren!“

Ghulam Zahra, kommt aus Pakistan und studiert den englischsprachigen Masterstudiengang „Religion, Ethics and Politics“ an der Fakultät Humanwissenschaften und Theologie. Als Mitglied des Fachschaftsrats MAREPOL unterstützt sie andere Studierende bei der Integration, indem sie Orientierungsveranstaltungen und interkulturelle Treffen organisiert. Zudem engagiert sie sich ehrenamtlich bei „Democracy International“ und nahm an vielen ihrer von Jugendlichen geleiteten demokratischen Initiativen in Österreich und Bosnien-Herzegowina teil.

Besonders wichtig ist ihr, Perspektiven aus dem Globalen Süden einzubringen und so die Arbeit des Netzwerks zu bereichern. Künftig möchte sie in Pakistan ein Team aufbauen, das über Themen wie Klimawandel und Demokratie informiert. Ihre Forschungsergebnisse hat sie bereits außerhalb der TU Dortmund präsentiert.

„Als internationale*r Studierende*r ist es schwierig, seinen Weg zu finden, aber ich glaube: Wenn es keinen Weg gibt, dann schaffe dir selbst einen. Wie Robert Frost sagt: „Die Wälder sind dunkel, einsam und tief, doch ich habe Versprechen zu halten und noch Meilen zu gehen, bevor ich schlafe.“

Valerie promoviert im Bereich assistiver Technologien für Erwachsene mit ADHS und erforscht, wie interaktive Technologien diese Zielgruppe im Alltag unterstützen können. Sie bringt sich aktiv in die Lehre der Bachelor- und Masterstudiengänge ein, indem sie Seminare zu Design Thinking, Speculative Design und Mixed Reality anbietet und Abschlussarbeiten betreut.

Neben ihrer akademischen Tätigkeit engagiert sie sich seit vielen Jahren im Fechtsport. Als Mitglied des TSC Eintracht Dortmund setzt sie sich dafür ein, den Zugang zum Fechten zu erleichtern, indem sie junge Sportler*innen trainiert und übernimmt als gewählte Pressewartin Verantwortung in der Vereinsarbeit. So verbindet sie wissenschaftliche Arbeit, Lehrtätigkeit und Ehrenamt auf beispielhafte Weise: „Freiwilliges Engagement ist wichtig, um Gemeinschaft aufzubauen und Integration zu fördern. Ich ermutige alle dazu, sich zu engagieren und dabei gleichzeitig Spaß zu haben. Ich fühle mich zu Hause in der Zusammenarbeit mit allen beim TSC Eintracht Dortmund ebenso wie an der TU Dortmund.“

Rabya Arshad, 24, kommt aus Pakistan und studiert in dem englischsprachigen Masterstudiengang „Religion, Ethics and Politics“ an der Fakultät Humanwissenschaften und Theologie. Neben ihrem Interesse am interkulturellen Austausch, legt sie einen weiteren Schwerpunkt auf ehrenamtliches Engagement: „Als internationale Studentin haben wir nur sehr begrenzte Erfahrungen mit dem Arbeitsmarkt und mit Programmen für gesellschaftliches Engagement. Daher sollte jede Art von freiwilliger Arbeit außerhalb oder innerhalb der Universität für internationale Studenten einen hohen Stellenwert haben. Es hat mir sehr geholfen, mein Selbstvertrauen zu stärken und eine bessere Vorstellung von den Dingen zu bekommen.“. Ihr Engagement sowohl akademisch als auch persönlich, zeichnet sich dadurch aus, dass sie nachfolgende Genrationen zu kritischem Denken und Konflikte zu lösen verleiten möchte.

Ha Minh Chau Vu, 21, studiert im Bachelor Chemische Biologie an der Fakultät Chemie und kommt ursprünglich aus Vietnam. Neben ihren hervorragenden akademischen Leistungen engagiert sie sich für die Förderung der Wissenschaft für nachfolgende Generationen als studentische Hilfskraft im DLR_School_Lab: „Durch die Freiwilligenarbeit hilft man nicht nur anderen, sondern lernt auch mehr über sich selbst. Außerdem hilft die Freiwilligenarbeit dabei, sich besser in die Gesellschaft eines anderen Landes zu integrieren und ein ausgewogenes Leben außerhalb von Studium und Arbeit zu führen“.  Durch ihre Arbeit trägt sie dazu bei, nachhaltiges Wissen zu vermitteln und Interesse an der Naturwissenschaft bei jungen Schülern zu wecken.

Nataly Alejandra Manque Roa, 28, kommt aus Chile. Sie sterbt ihre Promotion in Maschinenbau an. In ihrer ehrenamtlichen Arbeit als freiwillige Sprecherin und Mentorin an der Universität in Chile setzt sie sich für die Unterstützung und Betreuung junger Studierender, die am Anfang ihrer Karriere stehen, ein. Besonders liegt ihr die Förderung von Frauen in der Wissenschaft am Herzen.  Für sie sind nicht nur ihre akademischen Erfolge im Studium wichtig: „Ehrenamtliches Engagement bereichert nicht nur das eigene Berufsleben, sondern motiviert auch andere, ihr Umfeld zu verbessern. Teil einer Organisation an der TU Dortmund zu sein, ist zweifellos eine Möglichkeit, sich als Teil der deutschen Kultur und Wissenschaft zu fühlen.“. Sie engagiert sich für die Förderung von wissenschaftlichen Forschungen und Möglichkeiten für internationale Studenten zu schaffen. 

Yuga Hikida, 24, kommt aus Japan und studiert im Master „Econometrics“ an der Fakultät Statistik. Er setzt sich für die Integration internationaler Studierender, durch die Teilnahme an Veranstaltungen seiner Fakultät im Fachschaftsrat, ein: „Das Engagement in der TU Dortmund Gemeinschaft hat mir wirklich geholfen, mehr Leute kennenzulernen, das Campusleben zu bereichern und sowohl soziale als auch intellektuelle Fähigkeiten zu verbessern.“ Interesse an interkulturellen Aktivitäten und der Integration internationaler Studierender in die Gemeinschaft, ist ihm besonders wichtig.